活動目標

　　一、在觀察及操作活動中感知探索分合現象，感知整體和部分的關系。

　　二、能用圖畫、符號、數字等自己喜歡的方式記錄活動情況。

　　三、大膽嘗試、探索，幫助幼兒主動建構數學知識、遷移相關經驗。幼兒可以靈活地運用互換互補的規(guī)律較容易地掌握10以內數中較大數的組成，促進幼兒邏輯思維的發(fā)展。

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