《大家來(lái)聽音樂(lè)會(huì)》這本圖畫書，以輕松、詼諧的筆調(diào)，艷麗溫暖的色彩，勾勒出各種樂(lè)器特別的造型，加上簡(jiǎn)練的文字、清楚的形容，這些樂(lè)器的形象更深刻地印在孩子心中。不過(guò)，這絕對(duì)不只是一本樂(lè)器圖鑒，作者很幽默地以每一位演奏者特別的造型、體態(tài)及服裝，和他所演奏的樂(lè)器在造型上相互配合呼應(yīng)，一方面增加趣味，一方面加深印象，例如：圓號(hào)由矮矮胖胖的紳士演奏，大提琴的演奏者穿著條紋裝，身上一條一條的花紋，與琴弦呼應(yīng)著。拉小提琴的是一位穿禮服的酷哥，看看他浪漫的金發(fā)，似乎暗示著琴聲的委婉多情。

　　以語(yǔ)言文字來(lái)形容造型與色彩是很難的，以語(yǔ)言文字來(lái)形容聲音更難，但是在這本圖畫書里，文字作者對(duì)聲音的形容卻十分巧妙、傳神，比如小提琴的聲音是“又細(xì)又高，好像飄在空中的細(xì)絲帶”。單簧管的聲音是“好像你閉著嘴巴哼歌那樣”。低音管“是個(gè)愛跳舞的小丑，常常發(fā)出頑皮的低音”，怪不得畫家讓一位鼻尖紅紅、頭頂禿禿的，還結(jié)了一個(gè)大花領(lǐng)帶的人來(lái)吹奏著。

　　除了安排幾只動(dòng)作調(diào)皮的貓、狗和老鼠串場(chǎng)，讓氣氛更加活潑外，整本書的文字，和背景緊密呼應(yīng)，排列得非常有律動(dòng)感，是一本圖畫和文字都深具音樂(lè)味、而且處處隱藏著調(diào)皮趣味的圖畫書。

　　和孩子一起看完這本書之后，找個(gè)機(jī)會(huì)帶他到樂(lè)器行走走吧！當(dāng)然，能夠帶他參加音樂(lè)會(huì)就更理想了。

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　　你聽，有一個(gè)聲音

　　好像滑翔翼，從高音滑落到低音、

　　又從低音爬上高音，

　　靜靜地獨(dú)奏著，他是一支長(zhǎng)號(hào)。

　　咦！又來(lái)了一支小號(hào)。

　　他最有精神了，好像在叫你起床做早操。他和長(zhǎng)號(hào)一起組成了二重奏。

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　　看！圓圓胖胖的圓號(hào)也跑來(lái)了。他全身亮晶晶的，真是威風(fēng)！現(xiàn)在，他們?nèi)齻�(gè)變成了三重奏！

　　瞧！又來(lái)了一個(gè)大朋友。

　　他的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭像海馬；尾巴尖尖的，頂著地板，這是大提琴。這下我們有了四重奏。

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　　嘰鈴！嘰鈴！嘰鈴！來(lái)了一把小提琴。

　　他的聲音又細(xì)又高，

　　好像飄在空中的細(xì)絲帶。

　　數(shù)數(shù)看，現(xiàn)在是五重奏了！

　　瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)笛也加入了。

　　他全身銀白色，唱起歌來(lái)輕輕顫抖著，和山谷里的回音一樣好聽。

　　加上他，我們有了六重奏。

　　噓！來(lái)了一支黑黑亮亮的長(zhǎng)管子。

　　他的聲音悶悶的，

　　好像你閉著嘴巴哼歌那樣。

　　喔！原來(lái)是單簧管，

　　那，我們就來(lái)個(gè)七重奏吧！

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　　接著是一支雙簧管，

　　他長(zhǎng)得和單簧管有點(diǎn)兒像，

　　可是音色比較亮，

　　不用說(shuō)，他是要來(lái)參加八重奏的！

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　　呵！低音管是個(gè)愛跳舞的小丑，

　　常常發(fā)出頑皮的低音，逗得大家都笑了。

　　喂！大個(gè)兒！快排好隊(duì)，咱們要來(lái)個(gè)九重奏啦！

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　　豎琴也乘著天使的翅膀下凡來(lái)。

　　仙女給了他魔法，把他的琴弦變成湖面上的水波，發(fā)出好美好美的聲音。

　　哇！現(xiàn)在我們是室內(nèi)樂(lè)團(tuán)了！

　　走走走，大家準(zhǔn)備上臺(tái)吧！

　　小提琴、豎琴、單簧管，

　　大提琴、長(zhǎng)笛、雙簧管，

　　大家都想趕快開始；

　　再找找小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)，

　　還有大個(gè)兒低音管，

　　嗯！全都各就各位了！

　　現(xiàn)在，節(jié)——目——開——始！

　　弦樂(lè)器像在哼唱一首完美的詩(shī)，