〖教學目標〗

　　1．在模擬上下車的情境中，使學生體會連加、連減、加減混合的含義，掌握連加、連減、加減混合的運算順序，并正確計算。

　　2．通過學生自主探索、合作交流，發(fā)展學生的探索意識和解決問題的能力。

　　3．在學習過程中使學生獲得成功的體驗，激發(fā)學生對數學的興趣，增進學生之間的感情。

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