目標

　　1、在具體的活動中，讓學生體驗上、下的位置與順序，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。

　　2、能確定物體上下的位置與順序，會用上、下描述物體的相對位置。

　　3、初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習慣。

　　4、使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗。

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