內(nèi)容提要：

　　“很久很久以前，烏鴉可不是像現(xiàn)在這樣黑乎乎的。”故事雖然用的是老套的“很久很久以前”，但卻是把讀者帶進(jìn)故事情境中的最有效方式。烏鴉曾經(jīng)有五彩繽紛的羽毛，天下的烏鴉都很好看。不過，他們?yōu)榱藸幷撜l的顏色最好看， 排斥異己，拉幫結(jié)派，以至相互廝殺。終于，一場黑雨平息了所有的爭吵，上天把烏鴉全部變成了黑色——沒有了差別就沒有了沖突。

　　這個(gè)故事是一個(gè)關(guān)于人類社會(huì)的寓言。愛好沉思的德國人，就是在童書中也不忘表達(dá)自己的哲學(xué)觀念。誰說兒童文學(xué)只屬于簡單和淺顯？簡單的外殼中蘊(yùn)涵著復(fù)雜內(nèi)核，本來就是兒童文學(xué)的最高形式。我們常常羨慕歷史的星空中有那么多燦若星辰的德國思想家，現(xiàn)在從他們的啟蒙讀物中就可窺得一二緣由。

　　德國圖畫書是很典型的文字主導(dǎo)型圖畫書（主要用文字來推動(dòng)故事發(fā)展），但卻并不排除它的繪畫同樣具有主體性。仔細(xì)欣賞畫面中神態(tài)各異的烏鴉吧，還有作為配角出現(xiàn)的各種動(dòng)物，以及很有現(xiàn)代感的構(gòu)圖和色彩。這些現(xiàn)代圖畫書元素的引入，給這個(gè)很久以前的故事增加了更多可讀性。

　　閱讀后記烏鴉由彩色變?yōu)楹谏�，這是一個(gè)關(guān)于社會(huì)的話題。在所有的繪本故事中，專講烏鴉的繪本并不多，很多都是羊、兔子、熊等，所有一本關(guān)于烏鴉的故事就顯得很稀少而有趣。這個(gè)故事其實(shí)很容易懂，為什么烏鴉都是黑色的呢？在講一個(gè)故事的時(shí)候，這樣的一個(gè)提問很快就可以展開故事，而且能吸引住讀者的注意力。

　　孩子們能不能理解呢？我想隨著年齡長大，慢慢的這些吸收的知識(shí)也許就會(huì)帶給她們啟發(fā)。

　　此ppt多媒體課件總共15頁，包含故事配音，下載后有配套教案，請往下拉點(diǎn)擊下方按鈕進(jìn)行下載。