活動名稱：數(shù)學(xué)《4的分解組成》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過幼兒實際操作，學(xué)4的分解與組合；2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及動手操作能力；活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一套小圓片、記錄卡；2、數(shù)學(xué)課件：“4的分解組成”

　　活動過程：

　　一、幫助幼兒復(fù)習(xí)2和3的分解組成：

　　1.小朋友我們以前學(xué)習(xí)了2和3的分解組成，還記得怎么做嗎？

　　現(xiàn)在誰能來幫我完成2的分解組成？2可以分成1和幾？請找到相應(yīng)的數(shù)放進(jìn)框框里。

　　小朋友們，他找對了，請拍拍手。我們可以把它們讀出來嗎？（2可以分成1和1，1和1合起來是2）2.3的分解組成你們會嗎？請找到相應(yīng)的數(shù)放進(jìn)框框里（幼兒操作）。請幼兒讀出來。

　　一、學(xué)習(xí)4的組成分解：

　　1、剛才小朋友回答得不錯，所以老師要表演個魔術(shù)給你們看，一起說“1、2、3，變！”

　　成老師這里有什么啊？（玩具） 一起數(shù)一數(shù)總共有幾個玩具？ 四個玩具可以用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4）繼續(xù)出示筆和紅花，方法同上。

　　今天成老師變出的東西都是幾個？4個總結(jié)：是的所有數(shù)量是4的物體，都可以用數(shù)字4來表示。

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)4的分解組成，先一起起來數(shù)一數(shù)這里有幾個圓點？4個小圓點用數(shù)字幾來表示？請一個小朋友來找，哪個是數(shù)字4?他答對了沒有？

　　我想要把上面的四個圓點分成兩部分，可是我有要求：這兩個數(shù)合起來一定要跟上面的數(shù)一樣多。

　�。ㄕ堃粋�小朋友來幫我們分），現(xiàn)在我們來檢驗一下，剛才我說過下面兩個部分的數(shù)合起來一定要跟上面一樣多，我們一起來數(shù)一數(shù)，對不對？

　　三個圓點可以用數(shù)字幾來表示？1個圓點可以用數(shù)字幾來表示？（一個小圓點用數(shù)字1來表示。）總結(jié)：4可以分成1和3，1和3合起來是4）還有第二種分法嗎？

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