1、  理解詩歌，初步感受詩歌表現(xiàn)的育種情趣和積極向上的生機。

　　2、  借助幼兒用書上的圖畫以及教師的語言線索，建構詩歌。

　　3、  體驗建構活動的成就感，進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

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