導入時,教師以話語導入,“聽說啊,果園里面的水果都成熟了,你們想不想去看看?”
第一次操作:第六張ppt播放后,出示大火車,請單個幼兒上來操作。
第二次操作:ppt結(jié)束后,出示六輛火車,請幼兒分組將火車中被偷吃的部分裝完整。
幼兒自由操作中,不要準備多余的水果,會干擾幼兒的思維,導致幼兒無法正確的完成。
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