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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒大膽運(yùn)用連貫、完整的語言表述自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)用“如果……就會(huì)……”的句式進(jìn)行辯論。(認(rèn)知目標(biāo))2．通過辯論,培養(yǎng)幼兒專心傾聽的好習(xí)慣，訓(xùn)練思維的敏捷性。（能力目標(biāo)）3．初步培養(yǎng)競爭和合作意識(shí)。（情感目標(biāo)）

　　從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。于是他們決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽一決高下。

　　兔子帶頭沖出，它奔馳了一會(huì)兒，就已遙遙領(lǐng)先。心想，早著呢，還可以在樹下歇一會(huì)兒，放松一下，然后再跑。

　　兔子就在樹下坐下，不一會(huì)兒就睡著了。而笨手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬，不一會(huì)兒到了終點(diǎn)，成為貨真價(jià)實(shí)的冠軍。

　　等兔子一覺醒來，才發(fā)覺它輸了。

　　兔子非常不服氣，它挑起烏龜再來第二場(chǎng)比賽，而烏龜也同意了。

　　這一次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　烏龜也不服氣了，它想了一會(huì)兒，然后要求再來一場(chǎng)比賽，但是這一次的路線由烏龜來定。兔子欣然同意。

　　于是兩人同時(shí)出發(fā)。

　　兔子飛馳而出，極速奔跑，卻在面前遇上一條寬闊的大河，而比賽的終點(diǎn)就在河的對(duì)岸上。

　　兔子呆坐在河邊，不知怎么辦才好。這時(shí)候，一路跚跚而來的烏龜卻滑入河里，游到對(duì)岸，繼續(xù)爬行，到達(dá)了終點(diǎn)。

　　幾場(chǎng)比賽下來，兔子和烏龜成了好朋友。

　　所以，他們決定再來一場(chǎng)比賽！

　　它們一起出發(fā)。但這次可是兔子扛著烏龜，直奔到河邊。在那里，烏龜下來，背著兔子過了河。

　　到了河對(duì)岸，兔子再次扛著烏龜，兩個(gè)一起到達(dá)終點(diǎn)。

　　它們創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，所有的人都夸獎(jiǎng)他們，他們可高興了！

　　這個(gè)故事給了我們什么啟示呢？

　　這個(gè)故事告訴我們：

　　失敗之后，不要就此放棄，我們需要更加努力。