作為一名幼兒教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)課堂偶發(fā)事件。在這些偶發(fā)事件中"插嘴"便是最常見的也是令教師最頭痛的事情。年齡特點決定了幼兒園的孩子自制力差，在"熬不住"的情況下插嘴就更是家常便飯。

　　小班的孩子因為年齡小知識面窄，插嘴的現(xiàn)象也有但相對來說出現(xiàn)的頻率低，也好控制一些。大班的孩子因為已有兩年的課堂基礎(chǔ)，對課堂紀律已經(jīng)熟知，自制力也比以前有所增強，就算插嘴也能在教師問題的基礎(chǔ)上回答。只要教師引導(dǎo)的好，引導(dǎo)的恰當也能收到良好的教學(xué)效果。

　　相比之下中班孩子的插嘴現(xiàn)象就"不容樂觀"了。中班的孩子知識面有所拓寬，自制力又沒有達到一定的水平，好勝心又強，總想得到老師的贊揚和認同，稍微知道一點就會喊出來。而大多數(shù)情況下都是異想天開，牛頭不對馬嘴。針對這種情況我們應(yīng)該怎么辦呢？我認為：

　　首先，我們要允許孩子插嘴，但不能隨便插嘴。

　　教師應(yīng)該在課前就強調(diào)好課堂紀律，讓孩子知道回答問題要舉手，老師點到名字才可起立回答問題。如果沒有舉手就說出來就會受到"懲罰"（例如，不請他回答問題；不請他參與課程中的游戲活動）。切不可在課堂上再跟孩子講紀律。在課堂上我們要做的是提醒孩子注意紀律而不是告知孩子如何遵守紀律。對自制力差的孩子教師可提醒一至兩遍，如果還不湊效教師就要遵照先前說過的話對他進行"懲罰"。切不可只說不做，要讓孩子感覺老師說話算數(shù)，在孩子心中樹立一定的威嚴，這樣在你再強調(diào)紀律的時候孩子便會把它記在心里并盡力做好。

　　其次，尊重孩子的答案，讓孩子輕松的回答。

　　因為年齡的關(guān)系，孩子的答案不可能次次配合你的問題，經(jīng)常會出現(xiàn)風馬牛不相及的現(xiàn)象。這時候教師不能呵斥孩子更不能嘲笑孩子，我們要肯定孩子的想法。我想這一點我們多數(shù)教師都能做到。但是我們要做的不僅僅是這樣，不僅僅是在孩子的答案跟你的問題不相稱的時候，你的一句"哦""好""請坐"。我們要做的是用目光用語言真正的肯定孩子，孩子的答案好好在那里,不好又不好在那里要用語言說出來，讓孩子感覺到老師對他的答案感興趣，從而激發(fā)孩子回答問題的欲望。好的答案要鼓勵，離譜的要把他引導(dǎo)到你的問題上來，讓孩子知道老師問的是什么他答的是什么。下次回答他就會注意要靠到老師的問題上來。

　　我相信只要做到以上兩點，孩子的插嘴便不會再令人頭痛，而且還會發(fā)現(xiàn)在課堂上會和孩子合作的很完美。有時孩子的回答還會給老師意想不到的驚喜答案！