戶外活動時，我?guī)�小朋友從大廳的鏡子前走過，我請了四五名孩子站在大鏡子前，從鏡子中找出自己，佳佳小朋友指著鏡子里的"他"說："這是我！"我問他："你怎么知道鏡子中的這個小朋友是你？"只見他比劃著說："鏡子里的小朋友穿藍(lán)色的衣服，我也穿藍(lán)色的衣服，鏡子里的小朋友長的也和我一模一樣的"然后我就對他說了聲："你看的真仔細(xì)"我轉(zhuǎn)向其他幼兒："豆豆，你是怎么認(rèn)出自己的？""我穿黃色的衣服，梳著小辮子，我這樣，她也這樣"她邊說邊對鏡子做怪樣。

　　很快的，孩子們都討論開了，都能仔細(xì)的觀察找出自己身上的一些特征，我又讓他們對著鏡子做一些動作，如：扭腰、招手、眨眼睛、笑一笑…幼兒對著鏡子自由愉快的做著相應(yīng)的動作和表情，而且有些孩子的動作很新穎很有趣。

　　這樣子一來，即復(fù)習(xí)了所學(xué)過的知識，同時也發(fā)展了孩子的技能，這不是"一舉多得"嗎？以后我們應(yīng)該多從孩子的教學(xué)融入生活，貼近生活讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)，掌握起來更輕松，真正的做到讓孩子們在玩中學(xué)在學(xué)中玩的教學(xué)目標(biāo)