活動(dòng)目標(biāo)：

　　1

　�。�了解春天的美景，感受春天的美好。

　　2

　�。�理解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握詩(shī)歌中比喻手法的運(yùn)用。

　　3

　�。�結(jié)合春天的美景，幼兒大膽想象，嘗試按詩(shī)歌格式進(jìn)行自主創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1

　�。�輕音樂(lè)《仙境》

　　、

　　ppt

　　。

　　2

　�。畧D譜（桃花、柳葉、梨花、迎春花、雷電、水滴、燕子、青蛙、小池塘、小朋友）

　　。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱f(shuō)一說(shuō)，對(duì)春天的初步想象。

　　1

　�。畮煟盒∨笥阎�道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　2

　�。畮煟盒∨笥研闹写禾焓窃鯓拥哪兀空�(qǐng)你用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　師：小朋友心中的春天有很多美麗的景色呢，各種各樣美麗的花都開(kāi)了，燕子從溫暖的

　　南方飛回來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物也醒來(lái)了，到處都是美麗的樣子呢。

　　3

　�。畮煟耗銈兿氩幌胫�道老師心中的春天有哪些美麗的景色呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　�。ǘ�）欣賞詩(shī)歌。

　　1

　�。�老師配音樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天》

　　。

　　2

　�。畮煟耗懵�(tīng)到了老師心中的春天是什么？

　　師：春天是一本什么樣的書呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜）

　�。ㄈ�）分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌中的重難點(diǎn)部分。

　　1

　�。畮煟哼�記得在詩(shī)歌中這本彩色的書中有哪些美麗的景色呢？

　　師：為什么春天是一本彩色的書呢？

　　師小結(jié)：是的，春天各種花都開(kāi)了，各種各樣的顏色，五顏六色、五彩繽紛，顏色非常

　　的鮮艷所以說(shuō)春天是一本彩色的書。

　　師：請(qǐng)你們來(lái)把這本彩色的書用詩(shī)歌中的話來(lái)說(shuō)一遍。

　　2

　　．師：在這本會(huì)笑的書里面你們都記得誰(shuí)笑了？

　　師：咦，小朋友聽(tīng)到了小池塘笑了酒窩圓又大，小朋友都知道小酒窩是長(zhǎng)在哪里的？

　　師：對(duì)了，小酒窩是長(zhǎng)在小朋友的臉上的，有的小朋友微笑的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，但是哈哈大

　　笑的時(shí)候小酒窩就會(huì)不見(jiàn)了。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們和旁邊的小朋友微笑一下看看誰(shuí)的臉上有小酒

　　窩。

　　師：誰(shuí)找到了小酒窩呢？

　　師：

　　剛才我們找到了小朋友臉上的小酒窩，

　　現(xiàn)在老師遇到了一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)小朋友們幫忙，

　　小池塘的酒窩是怎么來(lái)的呢？

　　師小結(jié)：小朋友們都非常聰明，春天到來(lái)了，小池塘水面上的冰都融化了，有小雨點(diǎn)會(huì)

　　落下來(lái)，掉進(jìn)了小池塘里，小池塘里就有層層的水波，就像小酒窩一樣，還有喜歡玩耍

　　的小朋友會(huì)輕輕地在小池塘里丟下一顆小石頭，小石頭掉下去，水面上就會(huì)出現(xiàn)小小的

　　波紋，這些小波紋就像小朋友的小酒窩一樣，所以說(shuō)春天是一本會(huì)笑的書。

　　師：請(qǐng)你們用甜美的微笑來(lái)把這本會(huì)笑的書朗讀一遍。

　　3

　　．

　　師：

　　在這本會(huì)唱的書里面你都聽(tīng)到誰(shuí)唱歌了？唱了什么呢？這本書中唱了什么歌呢？

　　師：在這本會(huì)唱歌的書里，為什么會(huì)燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱地唱歌呢？

　　師：剛才小朋友說(shuō)的都很棒，燕子在冬天的時(shí)候會(huì)飛到溫暖的南方去過(guò)冬，到了春天的

　　時(shí)候就會(huì)飛回來(lái)了，青蛙經(jīng)過(guò)了整整一個(gè)冬天的冬眠，到了春天的時(shí)候就會(huì)醒過(guò)來(lái)和好

　　朋友在一起玩，它們都很開(kāi)心，都在唱歌自己的歌兒呢！

　　師：春天是一本會(huì)唱歌的書，它的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，我們一起用很動(dòng)聽(tīng)的聲音把這本書讀

　　一讀。