我強(qiáng)調(diào)啟蒙教育的時候再次強(qiáng)調(diào)，閱讀對孩子來說非常重要，每一個非常聰明的孩子，或者學(xué)習(xí)好的孩子，背后一定有大量的閱讀存在。所以我們就要堅信閱讀對每一個兒童的成長，就像水對海一樣，是不可或缺的，非常重要。有時候家長們在兒童啟蒙方面做了太多的工作，但是都是無效的工作，比如現(xiàn)在太多的早教班，孩子學(xué)習(xí)爬的時候也要上一個班，學(xué)走路的時候也要上一個班，這種班是無處不在的，那些東西真的有必要嗎？我很懷疑。我們把一個最重要的技術(shù)手段給丟掉了，而去花大價錢購買來一些非常不重要，可有可無的一些東西，你不僅浪費(fèi)了孩子的時間，還把最重要的啟蒙的教育機(jī)會和手段丟掉了。

　　閱讀是一個非常大的話題，比如說到底我們怎么樣給孩子選擇閱讀書目，孩子讀什么書，我的孩子不喜歡閱讀怎么辦，孩子課程很緊張怎么辦等等這些問題，由于今天時間關(guān)系我就不多說了，這些問題在我書中都有詳細(xì)的闡述�？催^我這本書的家長都會發(fā)現(xiàn)，我在書中寫了很多關(guān)于閱讀的話題，對于閱讀非常強(qiáng)調(diào)，我覺得閱讀這兩個字對于我們的孩子教育來說，再怎么強(qiáng)調(diào)它的作用都不過分，它是非常重要的，如果我們在前期這個方面不夠注意，或者有所怠慢，我希望家長回去一定要加強(qiáng)這方面的工作。

　　怎樣培養(yǎng)孩子自控能力？

　　1、對孩子關(guān)愛、敏感、尊重、平等

　　2、令行禁止（說到做到）

　　3、強(qiáng)化（讓好行為得到好結(jié)果）

　　4、冷落（孩子做錯事時情感冷落）

　　5、誘導(dǎo)（講道理，分析后果）

　　6、暫停（情緒激動時冷處理）

　　7、剝奪權(quán)利(打電腦游戲，看電視，去網(wǎng)吧，給零花錢)

　　8、消弱（忽視不良的行為）

　　首先對孩子要特別關(guān)愛，還要尊重。

　　孩子出生的時候，心理學(xué)家說，父母對孩子特別敏感，孩子的問題行為就少。而父母比較冷漠，哭了尿了也不關(guān)注，這樣的孩子以后的問題行為很多。所以我們培養(yǎng)孩子，就要對他特別地敏感，特別地關(guān)愛，這種敏感和關(guān)愛不是特別地溺愛，就是我能夠知道、了解到、注意到孩子的一舉一動，孩子的喜怒哀樂、情感，我能夠了解孩子的身體狀況，而不是無限制地給他很多的東西順從他。

　　第二點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自控能力，要做到令行禁止，說到做到。

　　實(shí)際上這也是家長最容易犯的一個問題，比如說家長說孩子，說一遍孩子不聽，說兩遍不聽，說十遍還不聽，問題在哪兒，我們家長往往是說到了做不了。小孩兒實(shí)際上是特別會看臉色，特別能夠找到大人的軟肋，哪一個地方最薄弱從哪里下手。比如說有的孩子就會這樣：爸爸比較好說話，要買什么東西都找爸爸，不找媽媽。所以首先我們要調(diào)整自己的狀態(tài)，不能沒完沒了地一遍一遍地說，

　　我們要求孩子晚上某個時間睡覺，不能夠看電視，就不要講條件。有的家長容易講條件，孩子說，我再看五分鐘，我再看十分鐘，媽媽說行再看十分鐘，十分鐘以后馬上上床睡覺。這樣不行，說不能看，馬上就不能看，他開始肯定會有反抗，會哭會鬧，當(dāng)他第一次反抗覺得沒有效果，第二次反抗也沒有效果，第三次也就不反抗了。原則的問題你要做到令行禁止，比如說不好好吃飯，大人追著喂，不行，你不好好吃就不吃了，你餓了也不給吃，必須到吃飯的時候再吃。這對矯正孩子的某一些問題非常有效，叫令行禁止，說到做到。但是不要什么事情都這樣，不要到最后讓孩子覺得像老鼠見貓似的。

　　第三點(diǎn)就是強(qiáng)化。讓孩子的好行為得到好的結(jié)果，這就是強(qiáng)化。

　　當(dāng)做一個好的行為，你認(rèn)同的行為，你要給他一個好的結(jié)果。表揚(yáng)，必要的時候給一點(diǎn)小獎勵。物質(zhì)獎勵其實(shí)也不是那么重要，精神獎勵更重要。比如說給一些小紅花，一些什么方法，這些對孩子的良好行為非常有作用，非常好用。比如說孩子不好好吃飯這個問題，是很多家長遇到的問題。大人追著跑著，給他吃飯。不好好吃，怎么辦，又擔(dān)心不吃飯營養(yǎng)不良，追著喂，尤其是老人，更是那樣的。不要這樣子，你可以跟他說，你今天好好吃飯，我給你獎勵一個小紅花，當(dāng)你有五個紅花的時候，我?guī)�你去哪里玩或者是怎么樣。你就根�?jù)孩子設(shè)立不同的獎勵的東西，或者是獎勵的方式，這就是強(qiáng)化。大一點(diǎn)的孩子可以養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，比如說你打掃衛(wèi)生了，倒垃圾了，我給你一個小紅花，好好寫作業(yè)了，給你幾個小紅花。比如孩子說媽媽我想買一個什么，比如說買一個棒棒糖，那要用兩個小紅花。出去玩用幾個小紅花，晚上晚睡一會兒，看一會兒電視，要用三個小紅花，這是強(qiáng)化。強(qiáng)化也可以培養(yǎng)孩子的自控能力。實(shí)際怎么樣？好好吃飯也是自控了，不想吃，但是要按照規(guī)矩，在大家所規(guī)定的時間內(nèi)吃飯，要控制他自己這種不想吃的情況。還有不想睡覺，要控制自己的情緒，我不想睡覺，我想要一個東西，我要控制自己。