教參中設(shè)計的是讓孩子們觀看中國武術(shù)的錄像，它給了我靈感，我想起與我們結(jié)對的上海市農(nóng)林技術(shù)學(xué)院動科系有兩位學(xué)生中國武術(shù)學(xué)得相當不錯，何不讓孩子們親眼看到他們喜歡的哥哥姐姐表演的中國工夫呢！于是我與農(nóng)林技術(shù)學(xué)院的那兩位學(xué)生進行了聯(lián)系，讓他們準備好要表演的中國工夫和表演時的歌曲音樂《中國工夫》（選自學(xué)習(xí)活動“了不起的中國人”主題中的歌曲），在一個風(fēng)和日麗的日子里，農(nóng)林學(xué)院的哥哥姐姐到幼兒園把孩子們接到了他們學(xué)院的大塑膠場地上，孩子們看了哥哥姐姐表演的中國武術(shù)，對哥哥姐姐肅然起敬，于是在哥哥姐姐邀請他們一起學(xué)武術(shù)動作時，他們無一不站得象棵小松樹，動作雖然稚嫩，但他們是那樣的投入，那樣的有利，看來哥哥姐姐影響了他們，讓他們真正體會了中國武術(shù)的神奇力量，這一活動替換了教參中的活動設(shè)計，使活動更生活化，更具有教育化，這不正是我們所期盼達到的目標嗎？

　　實例三：

　　中班主題活動《在秋天里》參考指導(dǎo)內(nèi)容中中有“落葉的故事”、“落葉的歌曲”，但沒有用落葉進行粘貼拼圖的活動指導(dǎo)，于是我們與農(nóng)林學(xué)院進行了結(jié)對活動，學(xué)院里的哥哥姐姐為孩子們準備了落葉拼圖的范例，掃描后做成了演示文稿，活動中讓孩子們進行了欣賞，孩子們別提多開心了，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)落葉原來能拼出那么美的圖，這給了孩子們啟發(fā)，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造欲望，于是孩子們在與哥哥姐姐分組拼圖時，也拼出了讓他們自己滿意的樹葉拼圖。

　　實例四：

　　中班另一主題活動《春天來了》中的參考內(nèi)容很豐富，但是我們還是補充了一個活動，那就是到農(nóng)林技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)院里美麗的花圃，那天孩子們置身于花的海洋中，觀看到了幾十中生活中常見的花卉，并聽了哥哥姐姐的介紹，從哥哥姐姐的介紹中了解了一些常見花卉的名稱、特征，從觀看哥哥姐姐扦插海棠花的過程中，了解到了有的花卉的花枝剪下后，可以用扦插的方法進行種植，撒了生根粉后更容易生根。哥哥姐姐還為我們的孩子提供了親身參與種植的條件，在嘗試種植的過程中，體驗了種植的快樂，獲得了種植的經(jīng)驗，了解了春天是個種植的季節(jié)，這是一次多好的機會呀！

　　每個幼兒園所處的周邊環(huán)境不同，周遍資源也不相同，以上幾個實例說明了我們在使用新教參的同時，不要死用新教參，而要結(jié)合自己幼兒園的周邊資源靈活用好新教參，逐步形成科學(xué)性與靈活性相結(jié)合、規(guī)范性與創(chuàng)造性相結(jié)合的課程開發(fā)原則，使我們的課程更能適應(yīng)我們孩子的發(fā)展。