案例記錄：

　　早晨，崔大洲的爸爸一如前幾天把他送到班級(jí)來，看著他吃點(diǎn)心，他和老師打好招呼后又看看爸爸，眼淚流出來：“爸爸，我不想吃，我吃了回嘔吐的。”爸爸說：“好的，那你就坐一會(huì)吧。”，過了一會(huì)，他還是愁眉緊鎖，等小朋友們吃好了，爸爸想離去，他開始大哭起來，我拉住他：“爸爸還有別的事情要做，你要在幼兒園里乖乖的，昨天爸爸走了你不是很好的嗎？還得了一顆小星星呢，今天一定要更棒�。�”我鼓勵(lì)他。他放開了爸爸的手眼睛注視著我：“老師我可以和你說句真心話嗎？”“當(dāng)然了。”他含淚說：“我今天真的肚子疼……”

　　案例分析：

　　這已經(jīng)是開學(xué)的第三天了，這幾天他一直情緒不穩(wěn)定，每次爸爸來他都會(huì)纏著爸爸不讓他走，還嚷著說獨(dú)子疼，可是等爸爸走了，他表現(xiàn)還是滿好的，不過就是經(jīng)常要吵著去小便，不過每次都很少或者沒有，我?guī)�他到醫(yī)務(wù)室去看過，他爸爸也帶他到醫(yī)院去化驗(yàn)過小便，都說沒有什么問題。我們想肯定是孩子對(duì)陌生的班級(jí)、老師和同伴不太適應(yīng)，所以想辦法不愿意來幼兒園，就這樣今天他還是表現(xiàn)的很好，中午飯后，他吐了。難道是他故意的嗎？我問自己。我的心開始緊張起來，難道他真的有什么身體上的不舒服，而我們卻自以為是的鼓勵(lì)他再堅(jiān)持一下。事實(shí)終于讓我們憂心重重，他真的是病了，是腸炎，大夫說疼起來是很嚴(yán)重的，我震驚了。孩子啊，你是怎樣忍受這劇烈的疼痛而附和老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)的呢？我想事后我一定要向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，使他明白老師不是故意要留下他而不顧他的感受，而且配合家長一起對(duì)孩子的飲食注意調(diào)節(jié)，使他盡快恢復(fù)健康，在以后的活動(dòng)中相信他，相信他的真心話……