一位媽媽在《早期教育》上描述了這樣一個(gè)故事：她給可愛的女兒榨了一杯番茄汁，問女兒：“好喝嗎？”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭“好喝”，聽到女兒的回答，媽媽快樂地回廚房做飯了，當(dāng)她把飯菜做完了，女兒桌前的番茄汁還是滿滿的一杯，媽媽奇怪地問：“好喝為什么不喝”，媽媽端起番茄汁喝了一口，呀！淡淡的味道還不如生吃！媽媽問女兒為什么說好喝，女兒笑著說：“因?yàn)槭菋寢屪龅难剑?#8221;良好的品質(zhì)并非一朝一夕養(yǎng)成，我猜想這位媽媽也許用了很好很有效的育子方法，女兒表現(xiàn)出來的珍惜和關(guān)懷不僅僅讓她的母親感到欣慰，更讓我們讀者感動。

　　番茄汁也許并不好喝，可是因?yàn)槭菋寢屪龅�，善意的謊言是為了珍惜，不讓媽媽難過。孩子的心是簡單純真、令人感動的。想一下現(xiàn)在的孩子，家里的獨(dú)苗苗，倍加呵護(hù)，事事為之包辦，凡事順應(yīng)他的心愿，常年累月，孩子的欲望越來越大，甚至沒有了滿足感，所謂的珍惜、關(guān)懷，孩子早已過了體驗(yàn)的階段。晨間在園看到孩子們玩積木你爭我搶的樣子，作為教師除了制止和教育，孩子回家后家長該怎樣呢？如果有一天出現(xiàn)“好玩為什么不玩”這樣的問話，當(dāng)你聽到孩子純真的回答是不是該露出笑容了呢？

　　分享、友愛、協(xié)作、關(guān)懷…該用多少經(jīng)歷去給孩子換來這些金子般的財(cái)富呢？