實(shí)錄（一）

　　今天是寶寶舞臺(tái)開(kāi)演的第一天，我在舞臺(tái)上準(zhǔn)備許多孩子喜歡的道具和小樂(lè)器，這時(shí)有三個(gè)孩子進(jìn)入小舞臺(tái)，盈盈拿了一條紅色的花裙，薇薇挑了一條藍(lán)色的花裙，心心找到了小鼓，這時(shí)小佳佳慢慢地走進(jìn)舞臺(tái)看了看，找了找，什么東西也沒(méi)有拿，我說(shuō)：“佳佳你喜歡什么？”她只是搖搖頭走開(kāi)了。

　　實(shí)錄（二）

　　第二天小舞臺(tái)開(kāi)演了，小佳佳來(lái)特別早，走進(jìn)教室，直往小舞臺(tái)走，我看她找到了一條紅色的花裙，一邊自己在穿，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我找到了”。我走過(guò)去幫她穿裙子，并鼓勵(lì)說(shuō)：“佳佳真漂亮。”這時(shí)我看她又去拿圓圓的圈圈當(dāng)手鐲、套在手上，臉上帶著微笑，聽(tīng)著的音樂(lè)在做模仿小雞的動(dòng)作。

　　分析：

　　佳佳是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)很少說(shuō)話，因此，當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)小舞臺(tái)就喜歡紅色的裙子，但她沒(méi)有和小朋友爭(zhēng)吵，到第二天來(lái)了特別早，能穿花裙子開(kāi)心地表演。明顯的告訴我們2-3歲兒童對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，專(zhuān)注的看看、動(dòng)動(dòng)。

　　因此，教師在小舞臺(tái)中提供各類(lèi)有趣的道具時(shí)應(yīng)更多地考慮孩子的需要，為孩子準(zhǔn)備的玩具或操作物，同一品種數(shù)量宜多，滿足孩子的需求，讓孩子有興趣的表現(xiàn)與表達(dá)。

　　然而，對(duì)一些膽小的孩子，在小舞臺(tái)中創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎美觀的表演舞臺(tái)，提供適合托班孩子表演的道具，讓孩子欣賞，盡情地讓孩子自由的選擇，自由的表現(xiàn)，使每個(gè)孩子都能在舞臺(tái)中摸摸、敲敲、打打、動(dòng)動(dòng)、玩玩、跳跳，展現(xiàn)出他們各自的表演才能，孩子在音樂(lè)的天地里，真正做到樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮。

　　寶寶喜歡的音樂(lè)

　　案例：

　　實(shí)錄：

　　小舞臺(tái)中小老鼠的音樂(lè)開(kāi)始了……。很多小朋友都擠著一起表演，這時(shí)我看到，不愛(ài)表演的開(kāi)開(kāi)也大膽地在舞臺(tái)中，他什么道具也沒(méi)有拿，只是一邊唱，“一只小小老鼠，出來(lái)偷吃白米，…….。”一邊做模仿小老鼠和小貓的動(dòng)作，這時(shí)音樂(lè)停了，開(kāi)開(kāi)對(duì)我說(shuō)：老師開(kāi)開(kāi)還想做聽(tīng)小老鼠歌。接著我又重新放了一遍音樂(lè)，我看見(jiàn)開(kāi)開(kāi)一邊唱，一邊跳，臉上帶著微笑。

　　分析：

　　2-3歲的嬰幼兒正處在聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期，音樂(lè)藝術(shù)中優(yōu)美的旋、歡快的節(jié)奏不僅能激起幼兒愉快的情感，而且有利于幼兒情操的陶冶。幼兒在不同發(fā)展的階段有著不同的發(fā)展特點(diǎn)。

　　開(kāi)開(kāi)這孩子今天能在小舞臺(tái)的表演，使我發(fā)現(xiàn)孩子在感知方面，貼近生活的，形象鮮明的，特別是一些具體、熟悉的對(duì)象，樂(lè)意模仿并能再現(xiàn)。愛(ài)模仿熟悉的小動(dòng)物的叫聲，對(duì)汽車(chē)?yán)�叭、等夸張有趣的聲音特別感興趣。他們喜歡用肢體動(dòng)作表達(dá)愉悅的情感，聽(tīng)到歡快的聲音，他們常常會(huì)高興的拍手，跳躍，參加表演的興趣高。

　　因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貼近幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境，盡量讓孩子多接觸音樂(lè)，在表演區(qū)中有錄音機(jī)、磁帶、VCD等讓幼兒欣賞。如活潑可愛(ài)的《小雞和小鴨》《小老鼠》《小汽車(chē)》安靜舒緩的《搖籃曲》抒情優(yōu)美的《小鳥(niǎo)飛》等孩子特別喜歡，然而，根據(jù)孩子的需要豐富內(nèi)容，如欣賞VCD唱唱跳跳的內(nèi)容如歌表演《我愛(ài)我的小貓》及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)喜歡的歌表演、兒歌等。孩子在欣賞中學(xué)做模仿動(dòng)作，這樣表演區(qū)就成了孩子自己喜歡的小小舞臺(tái)。

　　當(dāng)好“表演家”

　　案例

　　實(shí)錄：

　　小舞臺(tái)里