法”一起玩耍。

　　我們還應(yīng)該給孩子足夠玩的時(shí)間，“玩”本來(lái)就是孩子的責(zé)任，尤其是對(duì)于已經(jīng)入學(xué)的孩子，他們?cè)趯W(xué)校每天已經(jīng)被安排許多指定工作了，回到家時(shí)，請(qǐng)多給他們做夢(mèng)、冥想、思考、創(chuàng)新的時(shí)間和機(jī)會(huì)，也就是說讓孩子做一些自我學(xué)習(xí)，以便發(fā)掘出自己與生俱來(lái)的天賦才能。

　　稱贊與鼓勵(lì)是孩子的強(qiáng)心劑

　　除此之外，孩子需要有和大人常常接觸的機(jī)會(huì)，大人必須要能夠?yàn)楹⒆忧宄�明確表達(dá) 希望，要能詳細(xì)且嚴(yán)肅地回答他們的疑問，尤其孩子都非常希望大人能以擁抱、情感、話語(yǔ) 來(lái)回應(yīng)他們。

　　有一個(gè)方法是我經(jīng)常使用也很有效——挑戰(zhàn)孩子的動(dòng)機(jī)，我經(jīng)常會(huì)開玩笑的說：“我要教一件你們覺得很難的事情，我想你們可能學(xué)不會(huì)耶！”別擔(dān)心，這時(shí)孩子會(huì)像燃起斗志般的斗雞，會(huì)非常專注的聆聽我接下來(lái)要說的話并回答問題，如果他們答對(duì)了，要盡快給予贊賞，如果答錯(cuò)了，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)嘗試，孩子需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，即使遇到挫敗也要勇往直前，大人的稱贊與鼓勵(lì)就像是孩子最佳的強(qiáng)心劑。

　　永遠(yuǎn)保持好奇的心

　　越能接受多元智能理論，將有助于我們重視世界上的多元社會(huì)和文化，越能確認(rèn)和運(yùn)用多種發(fā)展智能的方法，就越能使傳統(tǒng)的教育制度，能夠面對(duì)真實(shí)世界的挑戰(zhàn)。這世界充滿著各種驚奇，必須讓“驚奇”永遠(yuǎn)保持著活躍，存在您和孩子的心中，因?yàn)樗�是情感和智能能力發(fā)展與穩(wěn)定的根基。