兒童閱讀，指導(dǎo)的重點不在兒童，而在父母。父母對讀書的態(tài)度和行為對兒童有非常重要的影響。如果父母希望孩子熱愛讀書，那么，父母至少應(yīng)該了解三件事：

　　第一件事，父母要了解讀書對孩子的意義。

　　一些父母對孩子讀書寄予過高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺悟、提高學(xué)習(xí)成績、提高修養(yǎng)等。所以，父母在讀書的問題上特別容易與孩子發(fā)生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書。談到讀書，父母多談的是“教育功能”，談的是“一本好書能改變?nèi)说囊簧?#8221;。但如果我們能冷靜地面對現(xiàn)實，我們就會發(fā)現(xiàn)，“一本好書能改變?nèi)说囊簧?#8221;是一個神話。我們可以想想自己，是哪本書使我們成為現(xiàn)在的自己。現(xiàn)在又有哪本書能改變你的孩子的一生呢？現(xiàn)在的孩子生活在一個多元化的信息開放時代，他們面臨著比我們當(dāng)年多得多媒介選擇。除了書，他們可以看電視，玩電子游戲機(jī)，聽錄音帶，甚至可以進(jìn)入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。所以，我們要做的第一件事，就是降低讀書的期望值。根據(jù)以往的研究和經(jīng)驗，在孩子讀書問題上，我覺得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)三個基本觀點：

　　其一，讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的發(fā)展。尤其是現(xiàn)代孩子面臨較大的競爭壓力，特別需要這種娛樂媒介。1992年全國城市兒童調(diào)查說明，孩子接觸媒介是為了滿足娛樂需要，而不是為了接著“上課”。在大多數(shù)情況下，書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會為了學(xué)習(xí)而去看書。父母如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態(tài)度就會像對待課本一樣了。

　　其二，書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長需要體驗藝術(shù)。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時，父母應(yīng)注重的是藝術(shù)方面的教育。

　　其三，從媒介中學(xué)習(xí)（即受教育）是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即在滿足娛樂需要的過程中，無意中學(xué)到一些東西，即傳統(tǒng)的寓教于樂。雖然無意中學(xué)到的東西對孩子很重要，但并不會因為重要就改變了閱讀的性質(zhì)。

　　至此，我們可以明確，兒童閱讀的意義是娛樂、是體驗藝術(shù)。在這個過程中，會發(fā)生伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即接受思想、知識方面的教育。

　　第二件事，父母要了解指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

　　有許多方法可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀。最主要的方法有如下五種：

　　1、為孩子選擇他們“能”讀的書看。不同年齡段的孩子有不同的識字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。

　　2、為孩子選擇他們“喜歡”的書籍。什么是孩子喜歡的書籍？父母可以根據(jù)下列孩子的表現(xiàn)來判斷：當(dāng)孩子走近書柜（無論商店或是家里）時，他是否徑直走向某個特定的書架？他是否懂得到哪里去找科學(xué)書籍、小說或詩歌？他有沒有跟在一、兩個孩子后頭，按別人的選擇來選書？如果孩子閱讀時，看看孩子是否迅速進(jìn)入了閱讀，他實際閱讀的時間有多長，是否經(jīng)常談?wù)撆c書有關(guān)的內(nèi)容等。如果孩子能自己直接找到一本書，不看其它的書，閱讀時迅速進(jìn)入情境，閱讀時間較長，經(jīng)