，要改正就需要十二分的力氣。所以，清楚地、緩慢地、規(guī)范地示范拿筆的正確姿勢是非常重要的環(huán)節(jié)。

　　涂畫的第二步：畫線

　　隨著寶寶手部小肌肉力量的加強和神經(jīng)系統(tǒng)的完善，寶寶手中的點開始加長成一條線。開始時，這條線是七扭八歪的，而且只有在寶寶力氣用盡時才會停下來。此時，爸爸媽媽首先要認識到:寶寶創(chuàng)造力和想像力開發(fā)的大好時機到來了。比如，當他畫出一條歪歪扭扭的線時，首先需要爸爸媽媽根據(jù)形狀把它想成山或云或鳥或草，或其他什么東西，說給寶寶聽：“你畫得真好！媽媽覺得你畫的是一座高山！”因為此時的寶寶的生活圈子相對還比較小，受認知能力的限制，他還不能夠獨立去想像、創(chuàng)造和發(fā)揮，所以，媽媽有效的提示對于啟發(fā)寶寶的創(chuàng)造性思維很有幫助。這個時候，媽媽可以給他紙筆，讓他任意涂畫線條，并可以隨他不停地變換顏色，以畫出繽紛的色彩。這時候的媽媽爸爸，可以經(jīng)常和他在一張紙上涂畫，媽媽爸爸進行形象性的圖畫，比如寶寶畫了一條褐色的曲線，媽媽就可以把它想像是山，在山腳下畫一個小房子。如果寶寶用綠色涂畫了一片線條，那就是一片青草地，媽媽可以用紅色和寶寶一起配上星星點點的小花(戳點)，媽媽還可以加上一個小兔子，等等。爸爸可以給寶寶畫些汽車、飛機等大家伙，邊畫邊說，對寶寶的認知、創(chuàng)造、邏輯、想像、語言等能力都大有好處。有了這種歪歪斜斜的曲線，就可以開始教寶寶學會控制手中的筆，學會運筆。這是對手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉控制能力非常重要的一種訓練。

　　具體的方法除把著手練以外，更重要的是通過游戲：

　�、俳o氣球畫線。媽媽先畫好或剪好五顏六色的氣球貼或畫在紙上，然后讓寶寶練習給氣球畫上線。開始時寶寶不會斷線，需要媽媽把手讓他體會用力，然后讓他慢慢嘗試畫線。

　�、诖�糖葫蘆。媽媽先畫些或剪貼些圓圓紅紅的糖葫蘆，每兩個果果間留些距離，讓寶寶運筆串上，然后問問送給誰吃呀？

　�、劢o小雞畫蟲蟲。媽媽先畫好一只小雞，低頭捉東西的樣子，然后媽媽邊講邊畫一只蟲蟲給小雞，同時握住寶寶的手讓他體會用力，然后讓寶寶試著給小雞準備蟲蟲吧！

　　④畫大雨。媽媽畫出天上的烏云閃電，地上的小草，讓寶寶添上大雨線等等等等�？傊�，發(fā)揮媽媽的聰明才智，給寶寶設計出無數(shù)練習運筆的游戲。

　　涂畫的第三步：畫圈

　　寶寶手部肌肉力量的增強，使寶寶有能力畫出圓圈。開始時，寶寶也是一圈圈停不下來。這時，媽媽可采用給小貓畫線團的游戲啟發(fā)他多畫圈。同時，可以根據(jù)他畫出的各種圈圈，為他添上幾筆變成小花、白云、太陽……讓他體會出涂畫的魅力。因為這個階段的寶寶，其認知能力和語言能力的發(fā)展已可以對自己的筆下的形象有了初步的想像，所以進一步啟發(fā)他的想像力和創(chuàng)造力就變得非常必要，為今后真正的創(chuàng)作打基礎。在連續(xù)畫圈的基礎上，媽媽可以手把手教寶寶畫一個圓，特別提醒媽媽注意的是你畫的第一個圓，應該是圓的而不是彎曲的不規(guī)則圖形，同時，要頭尾相接，因為給寶寶的第一印象是非常重要的。學會有控制地畫圓與畫線相比要難很多，所以媽媽爸爸不要著急。給小兔子畫蘋果、畫太陽，畫圓圓的花朵，畫氣球，畫果果，甚至是練習寫“0”都是不錯的游戲。

　　涂畫的第四步：搭配畫

　　等到寶寶會用筆控制畫線和圓，他就開始從涂畫慢慢向圖畫升級了。

　　這就是涂畫的第四步，也是圖畫的第一步：搭配畫。這時的寶寶已經(jīng)會控制線和圓，