美國教育機構研究發(fā)現，兒童的學習能力在入學之前就已得到到不同程度的發(fā)展。因此，兒童的早期教育至關重要。早期閱讀則是早期教育的重要內容。

　　如何培養(yǎng)0—3歲兒童的閱讀興趣？美國教育專家提出了以下建議：

　　·從孩子出生到6個月大時，每天為孩子朗讀。

　　目的的自然不是讓孩子聽懂所讀的內容，而是讓孩子聽懂所讀的內容，而是讓孩子熟悉父母聲音，習慣看到書，撫摩書。產生對書的興趣，形成閱讀的自然習慣。

　　·在6個月—1歲時，給孩子讀簡單的圖畫書，教孩子認識畫面中的物體和名稱。

　　·在1—2歲期間，開始為孩子讀簡單故事情節(jié)的圖畫書。

　　在這個階段，發(fā)展孩子的語言能力，擴大詞匯量，發(fā)展孩子的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。孩子在這個階段的詞匯量應從2—3個擴大到250個左右。每天和孩子一起閱讀至少15分鐘，朗讀時用手指指著所念的文字，讓孩子理解，每個文字都代表著一定的意義。

　　·在2-3歲時是形成孩子良好閱讀習慣，培養(yǎng)思維能力和良好情感的重要時期

　　在這個階段內，孩子的詞匯量應從250個增長到1000個左右，并能從簡單的語句。在為孩子朗讀的過程中，可不時停下，鼓勵孩子猜猜下面的情節(jié)，或針對故事情節(jié)提問，讓孩子回答。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學習計數，認識簡單的文字，例如，面對熟悉的畫面，家長問：“小熊的衣服是什么顏色的？”“樹上有幾只蘋果？”等，都會引起孩子濃厚的興趣。

　　專家特別提示：為孩子朗讀是一種藝術。平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力。相反，朗讀者聲情并茂，該加重語氣時加重語氣，則容易牢牢地吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們對讀書的興趣。

　　采編自：伊人在線

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