有的精彩登場(chǎng)謝幕之后，有一種無(wú)所適從的感覺。到底哪一個(gè)才是最好的？到底哪一個(gè)才能讓孩子不輸在起跑線上？成為了初為人父、人母者的“哈姆雷特式”的困惑。

　　母親，請(qǐng)善待你的孩子！

　　母親在早期教育中的地位是“至尊”，無(wú)可取代的。母親的一言一行將在孩子幼小的心靈中播種下人生的第一粒種子�，F(xiàn)在的很多母親，自己不照看孩子，為了保持身材不哺乳。她們不知道，0-3歲的孩子是最依戀母親的了。

　　權(quán)衡了近半個(gè)月后，呼和浩特市市民劉海霞日前辭職回家做了全職媽媽，每天在家教兒子走路、說(shuō)話，與兒子一起嬉戲玩耍。她說(shuō)“不能因?yàn)榱硕鄴挈c(diǎn)錢而耽誤了孩子一生，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果照看不周，孩子出生之時(shí)就是落伍之日。”

　　據(jù)了解，內(nèi)蒙古呼和浩特市目前有好幾萬(wàn)0-3歲的嬰幼兒，其父母大多數(shù)處于事業(yè)的繁忙或顛峰期，無(wú)暇顧及寶寶。而幼兒園拒收年齡較小的嬰幼兒，這讓大多數(shù)年輕父母感到照顧孩子和事業(yè)有極大沖突。于是很多年輕父母便把育兒的任務(wù)交給了祖輩或保姆，好一心干事業(yè)。但祖輩或保姆往往不懂如何對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，這就錯(cuò)過了嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)迅猛發(fā)育與智力開發(fā)的最佳時(shí)期。

　　21世紀(jì)，無(wú)數(shù)的女性走出家門，奔走在職場(chǎng)上。當(dāng)一縷倦意涌上心頭時(shí)，很多母親對(duì)孩子的抱歉其實(shí)是非常勉強(qiáng)的，她們會(huì)說(shuō)：“孩子，媽媽很忙！”可是早期教育專家解翠玲指出，忙并不能成為母親對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的借口。既然你讓他誕生在這個(gè)世界，那么你必須對(duì)他負(fù)責(zé)，他不是你生下來(lái)的玩具或者是解悶的東西。他從誕生的那一同起，就開始用自己的眼睛在看周圍的世界，所以作為母親，千萬(wàn)不要讓孩子失望。

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)早期教育專家解翠玲指出，各行各業(yè)都要培訓(xùn)上崗，唯獨(dú)媽媽不用，以為無(wú)師自通，這是一個(gè)誤區(qū)。她告訴記者：“推進(jìn)世界前進(jìn)的手，其實(shí)就是搖籃的手。母親的素質(zhì)，決定了國(guó)家和民族的素質(zhì)。孩子所求的其實(shí)并不多，他僅僅需要的是愛，是被別人關(guān)注、欣賞、贊美，很多母親并不知道在孩子眼里，最貴的玩具還抵不上母親溫柔的一個(gè)微笑，輕輕的撫摩。”

　　解翠玲說(shuō)，早期教育是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行的，生活時(shí)時(shí)刻刻是教育，以天地為課堂，以萬(wàn)物為教材，按照自己的大綱在學(xué)習(xí)。早期教育并不是某種特定的形式和內(nèi)容，在家庭里，父母的一言一行，甚至愛好打扮等，對(duì)孩子都是一種全景式的教育。因此，對(duì)孩子的愛請(qǐng)從對(duì)自身的約束和發(fā)展做起，千萬(wàn)別忽視孩子稚嫩的心。

　　早期教育，莫被誤區(qū)套牢

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多父母在早期教育上存在誤區(qū)。如認(rèn)為認(rèn)為早期教育就是處處關(guān)心；隔代教育有害無(wú)利；父母將教育的全部希望寄托在了教育機(jī)構(gòu)，希望教育機(jī)構(gòu)能代為履行父母職責(zé)；早期教育就是堆錢教育等。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多父母習(xí)慣于“包辦”孩子所有的動(dòng)手機(jī)會(huì)。家里有筷子和剪刀，大人總是放在孩子拿不到的地方，怕用筷子戳到孩子的眼睛；怕孩子玩沙子弄到眼睛里；怕孩子玩水著涼生病……總之，就是不讓孩子動(dòng)手，怕出危險(xiǎn)。一些父母一味地呵護(hù)孩子，反而把孩子早期潛在的自立能力給“吞噬”了，甚至于孩子見了陌生面孔就怕，最終變得特別粘人、愛哭、