書里，有生動的圖畫、動人的文字，猶如跳動的色彩，處處牽動著孩子們的心。給孩子講故事可以在智力上、感情上、身體上促進他們的發(fā)育，與孩子分享書本和故事時的那種親密感會加強親子之間的親密關(guān)系。不過有的父母抱怨：“我不知道孩子什么時候開始閱讀是最佳時機？也不知道該如何引導(dǎo)孩子喜歡讀書？”其實這一切并不是你想象的這么難，在孩子面前，父母是天生的故事大王。在配合一些小小的技巧，肯定讓你和孩子的親子共讀時光成為你育兒生活中最美麗的一頁。

　　孩子的準(zhǔn)備條件

　　視覺能力
　　能對圖畫書，或卡片進行聚焦，能夠區(qū)別字與詞匯，從左到右能夠進行掃描。
　　思維能力
　　即能夠知道字詞與物體或事物的聯(lián)系。
　　語言能力
　　會進行簡單的對話，能夠說清楚一件事，有一定的詞匯量。

　　寶寶具備上述能力，說明具備了最基本的閱讀能力。那么下面的任務(wù)就是激發(fā)孩子的閱讀興趣，最簡單的辦法就是營造出讀書的氛圍。

　　每天拔出半小時

　　父母親每天固定地拔出三十分鐘的時間，或是安安靜靜地與孩子一起看書，或是給他講故事，幫助他進入另一個充滿神奇色彩的世界，充分享受在這個世界里的自由、快樂與安祥，安撫他一天中的興奮與緊張的情緒。漸漸地，他就會每天期待這個時間的到來，甚至他會提醒你：時間到了，我想看書啦！

　　需要提醒父母注意的有三點：
　　一是把握時間的分寸，當(dāng)孩子不能專注于你講故事時，你就少講，干脆不講，當(dāng)孩子全神貫注于書中世界時，也不要任意打斷；
　　二是說故事給孩子聽時，盡量不要找太冒險、太多想象以及驚嚇成分過多的故事；
　　三是孩子對某個故事百聽不厭，那就再說一回，千萬不要怕麻煩。

　　找出一個放書的空間

　　家里最好能有一個放書的空間。這些書要放到孩子容易看得見，伸手夠得著的地方，可以是一個柜子，一個紙箱，也可以在客廳、臥室、廚房、餐廳加以布置。

　　放書的空間必須是開放的，干凈的， 新鮮的，讓孩子感到輕松自在的，溫馨舒適的，所以光線不要太強烈，要有舒適的靠墊，供孩子坐的小板凳和小桌子，放一些彩色鉛筆、紙張，讓他把自己從書中得來的靈感畫到紙上，把想說的話寫到紙上，周圍擺上孩子喜歡的玩具，過一段時間可更換一下玩具和桌子上放的桌布，換幾個靠墊，以維持孩子的新鮮感。

　　有了這樣一個角落，我相信肯定會吸引孩子經(jīng)常來這里坐坐，慢慢地孩子就會決定放哪些書，書如何擺放，也會自己選擇晚上想讀的一本書，書成了他的朋友。

　　親子共讀的小技巧

　　一是在講故事前，預(yù)先設(shè)計幾個問題讓孩子回答，孩子就會認(rèn)真地去聽，有目的地聽，激發(fā)起他的興趣。
　　二是講到故事的結(jié)尾時，故意停止，然后告訴他家里有這本書，想知道結(jié)果可以自己去找到，或者啟發(fā)孩子自己編故事的結(jié)尾，然后與原文進行對照。這種方法可以調(diào)動孩子閱讀的積極性，而且還能幫助孩子養(yǎng)成獲取知識的新思路——知識來源于書中。
　　三是讓孩子朗讀，父母親挑選孩子自己喜歡的圖書和連環(huán)畫冊，