對(duì)你來(lái)說(shuō)，每次孩子問(wèn)你問(wèn)題或你同孩子交談都是你幫助孩子學(xué)習(xí)的絕好機(jī)會(huì)，即使這個(gè)機(jī)會(huì)很偶然或很普通。你也許正在廚房準(zhǔn)備午餐，這時(shí)你的孩子問(wèn)你為什么把須狀的胡蘿卜根部切掉，你可以從所有的植物都有根部談起，告訴孩子，為了生長(zhǎng)，植物需要從根部獲取養(yǎng)分。下次你到花園時(shí)，你可以拔起一簇草讓孩子觀察植物的根系，或者要是你興致很高，還可以試著把一顆蠶豆放到果醬瓶的瓶壁處，用潮濕的吸墨水紙蓋上，觀察根須慢慢地長(zhǎng)出來(lái)，并順著瓶口往下爬。當(dāng)你和孩子上街時(shí)，你可以針對(duì)你和孩子身邊正發(fā)生的一切事情隨時(shí)隨地做現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，如“紅綠燈變了顏色，小汽車(chē)在人行橫道邊停廠來(lái)，警察正在指揮交通，裝滿(mǎn)汽油的油罐汽車(chē)，馬在駕車(chē)”等等。　

　　在3歲左右，孩子自然而然地就會(huì)對(duì)他人的感覺(jué)異常敏感，要是你看上去好像很傷感，他可能會(huì)流露山他的同情并想安慰你。利用這一特點(diǎn)，你應(yīng)就勢(shì)引導(dǎo)他學(xué)會(huì)考慮他人的需要；做人要善良、有禮、樂(lè)于助人、體貼周到、互相幫助、熱情待人。你應(yīng)正式地把他介紹給那些來(lái)你家的人，如：玻璃清潔工、郵遞員、洗衣房上人、送奶人，同時(shí)，你可以把他們每個(gè)人的工作性質(zhì)和他們可能遇到的問(wèn)題講給他聽(tīng)，還可以建議孩子做些力所能及的事情，如把郵遞員放在門(mén)口的信取來(lái)交給你。　

　　孩子的早期閱讀

　　在同齡的孩子中，有些孩子在閱讀和寫(xiě)作方面有天生的癖好，如果你有這樣的孩子，你要鼓勵(lì)和幫助他，但絕對(duì)不要強(qiáng)迫他。當(dāng)大腦和智力發(fā)育成熟時(shí)，孩子才能掌握那些復(fù)雜的技能。你也許不知道孩子是否有閱讀能力(然后是寫(xiě)作能力)，因此你必須等待著以便逐漸減少對(duì)他的指導(dǎo)。在孩子能獨(dú)立閱讀之前，你應(yīng)該繼續(xù)為他讀書(shū)，盡量說(shuō)出書(shū)中物體的名稱(chēng)，鼓勵(lì)他跟著說(shuō)。　

　　幼兒園

　　當(dāng)孩子滿(mǎn)3歲時(shí)，你應(yīng)該考慮是否送孩子入幼兒園接受教育。在那兒，他將結(jié)識(shí)許多新朋友和—些富有愛(ài)心的成年人，他們對(duì)拓寬孩子的視野擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園里，孩子將有機(jī)會(huì)參加許多新鮮而有趣的活動(dòng)，他將學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，成為集體中的一員。而且他必須學(xué)習(xí)獨(dú)立。當(dāng)你考慮是否把孩子送進(jìn)單調(diào)且有嚴(yán)明的規(guī)章制度的幼兒園時(shí)，他是否能忍受你長(zhǎng)時(shí)間不在身邊的生活這是你必須權(quán)衡的一個(gè)因素。如果孩子很害羞又很依戀你，不愛(ài)和別人說(shuō)話(huà)，當(dāng)你離家時(shí)他很煩燥，無(wú)論你去哪兒他都跟在后面，那么，讓他上幼兒園就有麻煩。此外，大多數(shù)幼兒園都不接受那些起居不能自理的孩子�；�于這些因素，對(duì)于孩子和沒(méi)有做好各種淮備的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，第一次入托是種痛苦的經(jīng)歷，因?yàn)樵谶@之前沒(méi)有類(lèi)似幼兒園的生活經(jīng)歷可以向孩子描述，你做出入托的決定也很困難。然而，有一些信息會(huì)幫你決定，如：多數(shù)孩子都很適應(yīng)幼兒園的生活，在那里茁壯成長(zhǎng)著，以至于放假時(shí)他們還很想念那里的生活。那么，在送孩子去幼兒園的問(wèn)題上，你必須堅(jiān)強(qiáng)些，動(dòng)腦筋想辦法，然后你就能幫助孩子渡過(guò)令人驚恐的最初階段，讓他沒(méi)有被拋棄的感覺(jué)�！�

　　找到比較理想的托兒所或幼兒園

　　對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，有很多不同類(lèi)型的托兒所和幼兒園。你可以給所在地的社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)打電話(huà)，索取一份當(dāng)?shù)卣�府批�?zhǔn)的所有學(xué)前教育部門(mén)的名單，從中選出二三家，你親自去參觀、考察一下。　

　　你應(yīng)全方位地進(jìn)行你的考察工作。首先去和負(fù)責(zé)的教師談?wù)劊�約好時(shí)間去實(shí)地考察一下這個(gè)幼兒園。你可以到幾個(gè)班級(jí)里坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課，如果有可能的話(huà)，在那兒呆上一上午或一下午，這樣，你就會(huì)對(duì)那里的情況有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，如每日生活程序，各種規(guī)章制度，教師是否嚴(yán)厲，你是否贊同他們管教孩子的方式，環(huán)境是否正規(guī)、舒適、令人愉快，孩子們是否在那里生活得快樂(lè)。若有時(shí)間，你應(yīng)親自看看那里的設(shè)施，和生活在那里的孩子們的母親談一談�！�

　　一旦你定下來(lái)孩子去哪家托兒所或幼兒園，應(yīng)詢(xún)問(wèn)一下是否